Investigar a conciencia significa profundizar en el trabajo de investigación a la par que el estudiante y/o investigador reconoce la parte irreflexiva de la labor investigadora. Y es irreflexiva porque la conciencia no está en el punto de partida del cual mana un conocimiento libre de supuestos y prejuicios. Más bien es todo lo contrario, la conciencia investigadora es un punto de llegada, un logro que está por llegar y al final, no al principio del camino que recorre el método. Precisamente, con una intención didáctica y formativa, este texto aborda la metodología científica a partir del diálogo que entabla un grupo de estudiantes universitarios con el hecho empírico de observar el conocimiento adquirido y su evaluación. A través de dicho diálogo y los diversos temas que configuran el contenido de esta obra, el lector es invitado a considerar los problemas y complejidades de la investigación social y la ardua tarea reflexiva y de reconocimiento que entraña toda práctica investigadora.
