CAAMAÑO ROS, AURELI / NACENTA TORRES, PABLO / ROMO BALDOMINOS, NICOLÁS / SÁNCHEZ, ALICIA / CAÑIZARES, JOSÉ MARÍA / MEDINA, ROCÍO
LA MATERIA
El trabajo científico en química
1.1. ¿Cómo se investiga en química?
Composición y estructura de la materia
1.2. Sustancias y disoluciones
Modelos atómicos y estructura de las sustancias
1.3. Modelos atómicos
1.4. Configuración electrónica y tabla periódica
1.5. Estructura, enlace y propiedades de las sustancias
Química del carbono
1.6. Compuestos del carbono
EL CAMBIO QUÍMICO
Reacciones químicas: cantidades, energía y velocidad
2.1. Reacciones químicas: representación y estequiometría
2.2. Energía y velocidad de las reacciones químicas
Tipos de reacciones químicas
2.3. Reacciones ácido-base
2.4. Reacciones de oxidación-reducción
2.5. Pilas y electrólisis
EL MOVIMIENTO Y LAS INTERACCIONES
El trabajo científico
3.1. ¿Cómo se investiga en física?
Estudio del movimiento
3.2. Descripción del movimiento
3.3. Tipos de movimiento
Dinámica
3.4. Las fuerzas como interacción
3.5. La ley de la gravitación universa
3.6. Dinámica práctica
3.7. Fuerzas en los fluidos
LA ENERGÍA
La energía
4.1. Trabajo y energía mecánica
4.2. Energía térmica
4.3.Luz y sonido
La energía en nuestro mundo
4.4. La energía en nuestro mundo
OBJETIVO
Interpretar la realidad más cercana analizando los procesos físico-químicos a través de la experimentación como base para la construcción de los conocimientos.
Revuela lo consigue mediante#
- Enfoque competencial. Planteamiento de cuestiones científicas basadas en la observación directa o indirecta del mundo en situaciones y contextos habituales.
- Comprender para aprender. Estableciendo conexiones con situaciones cotidianas mediante el análisis y la observación de procesos con el fin de construir ciencia y desarrollar el pensamiento científico.
